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導師將一帶一路倡議，文化政治及商業等都多種知識融合到日常教學實踐中，打通了歷史、生物、化學、地理等或多項學科知識。
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倡導理論聯系實際地進行有效學習
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課程以學校本身作為一個實驗室，通過探究、實踐、反饋等方式，讓學生以主體和設計者角色參與到校園的全面建設之中。
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國際素養
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